Родителите и обикновено всички възрастни могат да бъдат обикновени, невротични и феноменални. Това е "говореща" класификация. Още от първите думи, които можем да приемем, как родителите се различават от другите, но ние ще се опитаме да опишем всеки тип подробно.
Портрет родителя невротического типа
От тези родители може да се очаква истерична и нервна реакция при всякакви обстоятелства; такива отрицателни емоции действат като блокери, които пречат на решаването на належащи проблеми, разумно анализират ситуацията, действат. Те безкористно се притесняват за всеки повод, постоянно се оплакват и се оглеждат сами за виновни. И ако оплакванията им са пълни с искреност, търсенето на виновните се свежда до прехвърляне на отговорността (често неоснователно) към съществуващите проблеми на роднините, но не и върху себе си. Невротичните майки често страдат от истерия, депресивно настроение, продължителни депресивни състояния.
Тъй като не виждат лична вина за всичко, което се случва, те остават без да се безпокоят, да се разстроят, неуморно да се оплакват от трудната си съдба, да възприемат всичко в трагични цветове. Те имат трудности при разпознаването на грешките и несъвършенствата си. Всъщност обаче се оказва, че тяхната вина е най-много в собствените им затруднения и проблеми, тъй като те не са в състояние да отговорят правилно на тях. Невротичните родители до последното ще отрекат, че имат напълно нормални деца, които се развиват и действат поради възрастта си и че проблемът е сам по себе си. Те не познават самокритиката, самоиронията, признаването на собствените си грешки.
Невротиците са надарени със способността да държат хората, от които се нуждаят, по различни начини: чрез изнудване, природен чар, страх, вина.
Родителите от този тип са склонни да критикуват силно и в преносен смисъл по някаква причина, да страдат от несъвършенствата на Вселената. Те говорят повече от слушам, просто "не виждат, нито чуват," или "не искат да видят и чуят" децата си. Възрастни под категорията на невротиците, са ангажирани в постоянна настройка на детето си: всяко действие или емоция потомство критикуван, той се дава на безброй забраните, упреква го вземат решения, има несъответствие при използването на методи за промоция или наказание.
Желанието на родителите да развият детска дисциплина се свежда до факта, че той просто не оставя възможност да избере варианта на поведение, което счита за необходимо; детето е ограничено в независимост, лишено от правото да възрази срещу старейшините, дори ако неговата правота е очевидна. Невротичният родител иска да получи детето си напълно; контролирайки всяка стъпка, той не вижда нищо нередно, нарушавайки волята на един малък член на семейството.
Когато се занимаваш с детето, има дразнене, разкъсване, тревожност, подозрителност, защото им се струва, че детето прави всичко лошо. Има прекомерни страхове от нещо, което може да навреди на детето.
Невротичните родители не изпитват радостта да бъдат в собствения си дом, както на друго място. Но най-тъжното е, че са раздразнени и че собствените си деца сами по себе си и в домовете си организират неприятна атмосфера, характеризираща се с напрежение и нервност.
Портрет на обикновени родители
Те са обикновени хора, за които нищо не е чуждо. Техният стил на "родителство" не може да се нарече идеален: те правят грешки, конуси, многократно атакуват същата рейка, понякога губят контрол върху емоциите и действията си. Но това е съвсем естествено, защото родителите са и хора. Понякога отказват да се занимават със собствените си деца, като се позовават на силната заетост на възрастния живот и понякога цялото им свободно време е посветено на съвместни игри и уроци с деца. Те могат да признаят грешките си, но може и да не забележат очевидни грешки в образованието. "Обикновените" родители не получават удовлетворение и удоволствие от "родителството" по различни причини: не знаят как да направят това, те не разполагат с време; докато тайно мечтаят за предстоящото съзряване на децата.
"Обикновените" родители нямат желание да разбират тънкостите на психиката на детето, мъдростта на междуличностното взаимодействие и следователно не могат да изграждат доверителни взаимоотношения с техните семейства. Въпреки това те майсторски намират всякакви обяснения за дългогодишното си натоварване. Без да обръщат внимание на искрената и бърза комуникация, те редовно се справят с ежедневните си задължения (те винаги ще се хранят, обличат, осигуряват, осигуряват всички нужди на своите деца), а също така усърдно предават критиките и ги принуждават да учат. Организирайки обикновената атмосфера в семейството, те внасят в себе си нещо свое, което съответства само на тяхната концепция за нормалност.
Портрет на феноменалните родители
Тези родители вярват, че са много щастливи в живота, защото имат дете. Затова виждат целта си не само да се хранят, облекат, ръчат и изцеляват детето си, т.е. да задоволят своите основни нужди, но и да го направят щастлив. Те се радват на своето съществуване и "родителство", по-специално; живеят в удоволствие и отглеждат деца и с ентусиазъм, радост. Родителите от феноменален тип могат да видят света в различните му прояви чрез очите на децата си.
За да се справят с родителските си задължения, те се подпомагат от добро чувство за хумор, плам, нестандартни подходи, креативност, благородство на душата. Те установяват равнопоставеност в комуникацията с детето, което ви позволява правилно да приемате и разпознавате малък член на семейството.
Известна отговорността за собственото си "родителство", те не търсят виновни техните неуспехи, грешки в областта на образованието - ги разпознава и да се учат уроци. Феноменалните родители не са чужди чувства, тревожност, страдащи от включването на родителите. Въпреки това, тези родители се различава от невротичен една забележителна характеристика - те не овладеят негативните емоции, а не да ги лиши от възможността да се отрази, анализира, да намери изход от трудна ситуация: те действат решително и разумно, може емоционално реагира на случващото се. Но това не може да се нарече същества реакции на човека са по-скоро разумни хора да отговорят на предизвикателствата на живота, които не са по-малко от всеки друг.
Феноменалните родители имат друга отличителна черта - способността да работят върху себе си, да се подобряват, да ориентират към личностно израстване. Те са в състояние да създадат благоприятна атмосфера в къщата, пространството на любовта, да установят междуличностни отношения между членовете на домакинството, да установят и поддържат невидими връзки с децата си.
Качество на комуникацията в семейството
Хората, както възрастни, така и деца, изграждат реч комуникации. Тя може да бъде както ефективна комуникация, така и проблем, дълъг и ограничен във времето. Като присъстващи в живота на всеки човек, комуникацията е различна по качество.
Вътрешногруповата комуникация, или по-скоро нейното качество, определя нивото на междуличностните взаимоотношения между домакинствата, родителите и децата, помежду си и със света наоколо и в крайна сметка признава колко щастливи са всички членове на семейството. В зависимост от това колко усилия са били поставени в установяването на продуктивно взаимодействие, това ще зависи от това дали резултатът ще бъде великолепна човешка комуникация или ужасна, невротична. Вътрешногруповата комуникация влияе върху семейния начин на живот и върху това как детето ще расте: пълноправен човек или лице с ниско самочувствие, което не е в състояние да развива лично.
Родителите, в зависимост от принадлежността към определена категория (феноменална, невротична, обикновена), ще изградят подходящо качество на комуникацията в семейството, съзнателно или несъзнателно.
• Невротична комуникация. Това е насилствена и нервна комуникация, когато хората постоянно се оплакват от нещо, правят искания, заспиват с критика, заедно с това, те са сериозно разстроени поради неуспешната комуникация.
В невротичното общуване няма да откриете радост, похвала, лекота, често се изпълват с негодувание, оплаквания, обиди, напрежения. Всеки от участниците в разговора се опитва да спори и дори да извика над събеседника. Те не слушат детето, не го разбират, но най-важното е, че не го приемат като човек.
• Обикновена комуникация. Участниците в този вид комуникация се опитват да разговарят помежду си, поне да обменят фразата "Как беше твоят ден?" Или "Какво е новото с теб?" Или "Нали ти се случи нещо?", "Започваш ли днес в училище? ". Комуникацията не винаги е придружена от разбирането и приемането на позицията на другата; не изключвайте крещи, възмущение и обида. Но след "комуникативното фиаско" участниците се опитват да се примирят, да поискат прошка, да се извинят. При нормална комуникация родителите и децата се обръщат към вицове, весели афоризми, не се противят да се смеят и да се заблуждават, но не винаги могат да се грижат взаимно за настроението си.
Участниците в обикновената комуникация не искат да разбират психологията на човешката комуникация, така че не им харесва удоволствието, произтичащо от проста комуникация в речта, както и разговори от сърце до сърце, пълни с доверие. Но никой не мисли за това, нито се стреми да промени нищо.
Комуникацията може да се характеризира със следните епитети: свежи, неекспресивни, ежедневни. Колко често бихте могли да наблюдавате такъв диалог? Може би вие сте участвали в него?
- Сергей, как си в училище?
- Всичко е наред. Днес бяха 4 урока.
- Много задали?
- Не, само упражнения по математика и английски език.
- Ще ядете ли или просто ще седнате за уроци?
- Може би, отначало ще свърша работа, за да изляза с приятелите си вечер.
- Това е добре.
На този диалог може да се прецени обмяната на информация, но не и успешното и продуктивно говорене. Всеки от участниците получи отговори на зададените въпроси, но вниманието, топлината, грижата в тези доклади не бяха забелязани.
• Луксозна комуникация, Неговите участници не само обменят информация, дават отговори на въпроси, споделят своето мнение, но също така допринасят за комуникацията: любов, добро настроение, доброта. В резултат комуникацията става искрена, внимателна, искрена, безгрижна, емоционално изпълнена. Ако попитате децата дали искат да комуникират с родителите си по този начин, те ще реагират положително, но те няма да могат да обяснят защо. Децата напълно разбират кога родител, който е наблизо и комуникира с него, е добре разпоредено; те усещат тихия шепот на душата на възрастен любящ човек. При такава комуникация детето се възприема от родителя не като обект на образователни влияния, но се признава за съюзник, създател и създател на цялостния семеен живот.
Организирайки атмосферата на мир, доверие и сигурност в къщата, вие по този начин създавате пространство, "среда", в която вашите деца ще растат успешни, щастливи, здрави и весели, а възрастните ще бъдат държани в кариера, в "родителство".
